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もと、「友情、より良い自分になる、時間を守る。…」など、一人一人が、移動教室における目標を設定し挑みました。どの活動でも思いやりや、協力を意識したかかわりやたくさんの笑顔が見られ、ほほえましく見守ることができました。最終日の退

顔見知りであっても、その内容を安易に近所の人に話すことのないよう、注意してください。) 子どもの立場に立った思いやりのある対応を心がけてください。 自分で犯人(不審者)に立ち向かおうなどという無茶な活動は、決してしないよ

ざいます。 鶴沢小学校は、学校教育目標「心身ともに健康で、自主・創造・知性に富んだ情操豊かな児童の育成」のもと、夢と思いやりの心を持ち、自他のよさを見出せる鶴の子の育成を目指して、全職員が一丸となって教育活動に取り組んでい

す。学級数は通常学級12学級、特別支援学級2学級、計14学級と、LD等通級指導教室があります。 本校の学校教育目標は、「思いやりがあり、自ら学び考える、しなやかでたくましい生徒の育成」です。この教育目標を実現するために、以下の二点を

くスタートしました。 学校教育目標「大きな夢をもち、知恵を磨き、なかよく、すこやかな子どもの育成」とし、 やさしく、思いやりのある子 よさを生かし、自ら学ぶ子 いつも元気で粘り強い子 の育成を目指し取り組んでいきます。子供たちが「弥

す。その時は、みんなで助けたり応援したりします。なので、安心していろいろなことにチャレンジしましょう。 「明るく、思いやりのある子」を踏まえ、「優しい子になってほしい」ということ。自分がして欲しいことと思うこと、嬉しくなることを

木小学校は、学校教育目標を「よく学び心豊かでたくましく生きる子どもの育成～地域と共に歩む学校～」とし、子供たちが「思いやりのある子」「自ら学ぶ子」「何事もやり抜く子」に成長するよう、職員一丸となって教育活動に取り組んでいます。「思

」の獲得を目指す素晴らしい教育目標であり、この千葉市の教育目標を基に、本校の教育目標を「頭に確かな学力を　心に思いやりと礼節を　体に粘り強い意志を」としています。常に「生きる力」の育成を念頭においた教育活動を展開し、この

必要はなさそうです。 皆さんが、自分の夢を実現される事を心より願っています。 教育委員；大山　尋美【2022年11月9日】 思いやり 音楽発表会・陸上大会・合唱コンクール等、秋の行事が続きます。 このように、コロナ禍でもリアル開催が少しずつ進

着 （2）自ら考え、自ら学び、主体的に行動できる力の育成 （3）多様な価値観を認め、協働していく力の育成 （4）他者を思いやり尊重する豊かな心の育成 （5）物事に挑戦し、粘り強く取り組む態度の育成 学校長 角谷　里奈 昭和47年11月　千葉市立さ