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史をもつ伝統校として、地域にねざし、 「自ら考え、判断し、より良い解決ができる生徒」 の育成を学校教育目標とした教育活動の推進に努めております。 令和７年度は、学級数２０（うち、特別支援学級２）、生徒６２８人、教職員４６人の体制でスタートし

連絡調整を行います。 学習アドバイザー 放課後子ども教室における学びの活動（学習・体験・交流等からなる様々な活動）の実行面において、中心的な役割を担います。 協力員 地域コーディネーター、学習アドバイザーと協力して、放課後子ど

て活動しました。 【開催概要】 ・開催期間：2024年5月から11月 ・参加者：千葉市内の小学生から中学生 ・参加人数：22名 〈活動の様子〉 こどもにやさしいまちとは「（参加者が）10年後も住み続けたいまち」と考え、環境・遊び場・キャラクターグループに分かれ

補助金,会場,補助金,助成,音楽 音楽団体等による音楽鑑賞公演等に対し、会場費の一部を市が補助します。 文化芸術活動の創出に向けて、音楽団体等がこれからも継続して活発に音楽鑑賞公演等を開催できるよう、市内外を問わずその会

るすべての児童に安全・安心に過ごせる居場所を提供します。 希望するすべての児童に、放課後における多様な体験・活動の機会を提供します。 放課後における居場所及び体験・活動の機会の提供に当たり、学校施設を有効かつ積極的に活

してパッケージ化することで、現実の都市と仮想の都市相互の情報交換が可能となり、都市計画立案の高度化や、都市活動のシミュレーション、分析等を行うことが可能となります。 そのため、従来の3Dデータのような「形」だけの再現では

月第2日曜日（7、8、10月はお休み）にミニSL運転会が開催されています。 また、地域企業の方々等による蘇我駅周辺美化活動の一環として、2か月に1回除草・清掃活動を実施していただいています。 郵便番号 260-0835 住所 中央区川崎町60 アク

で開く） 民生委員・児童委員（別ウインドウで開く） 地域福祉活動事例の紹介（別ウインドウで開く） 地域における福祉活動の好事例を紹介しています。 千葉市の生活支援サイト（外部サイトへリンク）（別ウインドウで開く） 高齢者の在宅生活を

の職員が小学校に出向いて説明するとともに、児童と一緒に給食を食べて交流を深めています。地産地消の推進・食育活動の一環として、生産者と消費者の交流の場を創出し、「食」と「農」に対する理解と関心を深めるために実施しています。

現状等 ・改革推進期間における地域移行の方向性について ・会議資料（PDF：1,681KB） ・学校部活動及び新たな地域クラブ活動の在り方等に関する総合的なガイドライン【概要】（外部サイトへリンク） ・千葉県ガイドライン（外部サイトへリンク）（ ・議事録（