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おいて「考え議論する」授業を実践します。 (2)生徒主体の活動と自らの学校生活のそうぞう 様々な教育活動の中で、「豊かな想像力(Imagination)」から、「新たな学校生活を創造(Creation)」することを促します。実践の中で成功体験を積み重ね、自己効力感や自己肯

も人々の語らいと憩いの場となっています。 広々とした浜は散策にも最適です。 幕張海浜公園（外部サイトへリンク）は豊かな緑と水、それらと見事に調和した文化施設。 そして、大小バラエティーに富んだ施設も魅力です。 検見川の浜は、い

が「学校は楽しい」そう思えるように、日々の教育活動を充実させてまいります。 本校では、学校教育目標に「自ら学び、心豊かでたくましく生きる子の育成」を掲げています。 今日、社会の状況は日々変化し、子供たちが活躍する未来は「予測困難

署、郵便局などがあり、学習や情操教育においてたいへん恵まれた環境にあります。 　学校教育目標は 　「未来に向けて、豊かにたくましく生きる東の子の育成」です。 　めざす児童像は　ひ・が・し　の頭文字をとり 　「ひとみ輝き、学びへの意欲と感動のあ

いと考えております。 　本年度もご支援・ご協力のほどよろしくお願い申し上げます。 学校教育目標 「調和のとれた豊かな人間性の育成」 学校の教育課程の基準である学習指導要領では、育成を目指す資質・能力を、次の3点と示しています。 〇生

ですが。 千葉市の公民館について知りたいのですが。 　公民館は、地域の生活文化向上をめざし、市民ひとりひとりが豊かな人間性を培い、心豊かなまちづくりを進めるための教育機関であり、主に下記の取り組みを行っています。千葉市で

PR隊パート2！」 ・期間：2019年6月～2020年12月（全10回） ・参加者：小学3年生～中学生（延べ126人） ・内容：千葉市で生産されている豊かな農作物についてこどもたちの目線でPR。今回は「エコメッセちば」で千葉市の野菜を販売しながらPRを行いました。 〈活動

の教育活動における基調とし、「わかる授業・楽しい教室・夢広がる学校」の実現を目指しております。 　昨年度に続き「表情豊かな子どもの育成」を学校教育目標とし、子供たちの「なぜだろう」「やってみたい」という思いや願いを大切にしながら、素

なまちづくりを進めるため、テクノロジーの活用などによる「スマートシティ」の実現を目指しています。 様々な主体が豊かな自然環境と社会資源を活かしつつ、地域の課題解決や新たな価値の想像に取組む中で分野横断による多様な

基づき、千葉市から認可をうけた「緑地協定」地域及び本協議会の目的に賛同した地域の代表者や個人が、会員地域の緑豊かなまちづくりのため、協力し合い活動することを目的としています。 本協議会は、昭和51年に、緑地協定（当時は「緑化