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資質・能力を明確にした取組を通してー（PDF：306KB） 1_授業改善に関する研究 資質・能力を育成するための学習指導はいかにあるべきかー算数・数学の授業を例にしてー（PDF：703KB） 2_ICTに関する研究 ICTを活用した主体的な学びの充実と情報活用能

上経過した現在においてもその名残を感じることのできるものが残っているため、歴史が好きな方にとっては、ひそかに人気のあるエリアとなっています。今回は御成街道沿いのスポットを中心に紹介します。 ※御成街道は交通量も多

時まで 5.ヒアリングの実施：令和7年6月中旬頃 ※日時は別途お知らせします。 6.審査結果公表：ヒアリング実施後速やかに 入札担当課・係等 こども未来局こども未来部東部児童相談所管理班 電話：043-277-8820 案件の詳細情報を掲載していま

業に合わせて、道路・公園空間を周辺の市街地と一体となり、日常的に多様な用途・使い方として開放することで、まちなかに多様な人が集い、交流し、滞在する新たな価値創造や地域課題の解決の可能性を検討し、自動車中心から「ひと中心」

により本人確認する場合は、実物のマイナンバーカードをお持ちください。 3　母子健康手帳など 　（出産予定日を明らかにできる書類、多胎妊娠の場合その旨を明らかにできる書類、出産後に届出を行う場合は親子関係を明らかにする書

っています。先日、1年生が生活科「なつをかんじよう」の学習を実施しました。水着に着替え、昨年砂を入れ替えてふかふかになったきれいな砂場で、ビニールプールに張った水やホースの流水を使って砂遊びや水鉄砲などをして遊びま

グラウンドに避難する訓練でした。普段は使用しない非常階段を使うことに緊張している生徒も多くいましたが、静かに迅速な避難を行うことができました。 　避難後には防災講話として美浜消防署の方のお話を聞きました。日頃から

当の申請で添付する他市町村の所得証明書など）が不要となります（国が引き続き添付が必要として示した事務のほかにも添付が必要な場合もございますので、詳しくは事前に担当部署にご確認ください。）。 　○事務等一覧（国が作成した一

等 建築物石綿含有建材調査者が行うとともに、計画等に基づく現場体制に基づき実施すること 施工者 次のいずれかに該当する者 財団法人日本建築センターが審査証明した「吹付けアスベスト粉じん飛散防止処理技術」を有する者 石

ら伝わる「街の雰囲気」にとても感心しました。 　個性的で魅力的なたくさんの中から賞を選ぶのは大変でしたが、心豊かになる時間でもありました。 　みなさんとともに、ご指導いただいた先生やご家族の方にも、厚くお礼を申し上げます。 （審