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書き改められ、昭和12年から10年間、小学校5年生のテキストに掲載されました。 「稲むらの火」は、海の水が沖合に引いていく（＊）のを見て津波がくることを予測した庄屋が、何も気づかない村人に知らせるために、稲むらに火をつけ、安全な場

、在来種の移植の検討に向けて、近隣地域の生息種の調査を行います。 大池の環境整備及び保全活動を持続的に行っていくため、ボランティアに対する研修を行いました。 大池の再整備に関するセミナーを開催します。（ちばZOOフェスタ

を考える会 社会参加へ向けた啓発活動 中央区にお住まいの8050問題を抱えるご家庭に対して、社会参加への支援をしていくための冊子づくりを行う。 また冊子を用いた啓発活動を実施する。 フェスのまち蘇我実行委員会 フェスのまち

連携・接続,推進体制 千葉市の幼児教育をよりいっそう充実させ、子どもたちの育ちと学びを小学校に円滑につなげていくために何が必要か、幼稚園・保育所・認定こども園、小学校の皆様で一緒に考えるためのシンポジウムです。 本市は、幼

着いた環境の中に立地しています。この恵まれた教育環境を活かし、生徒個々のもつ可能性を引き出し、十分に伸ばしていく教育をめざして日々の実践を行っています。 本年度の生徒数は、1年生119名、2年生135名、3年生130名、全校生徒387

む」。これは、千葉市教育委員会の教育目標であります。これからの「先行きが不透明で、将来の予測が困難な社会」で生活していく子どもたちにとって、本当に大切な「生きる力」の獲得を目指す素晴らしい教育目標であり、この千葉市の教育目

止めよう。 止めたらクイズが出るので、正しいものをえらぼう。 正かいしたら、下の「かくとくカード」にカードがたまっていくよ。 まちがえると、「かくとくカード」のカードがぜんぶなくなるよ。 ミニゲームを終わるときは、「トップへもどる」をお

う言葉をご存じでしょうか？ よく「起業家（企業家）精神」などと訳され、リスクを恐れず新しい事業などに果敢に挑戦していく姿勢を指すと言われています。 千葉市では、2010年、千葉市と千葉大学が連携し、「西千葉子ども起業塾」が誕生し、その後、

重点項目 （1）基礎学力の定着 （2）自ら考え、自ら学び、主体的に行動できる力の育成 （3）多様な価値観を認め、協働していく力の育成 （4）他者を思いやり尊重する豊かな心の育成 （5）物事に挑戦し、粘り強く取り組む態度の育成 学校長 角谷　里奈

ことや、電子文書の管理のルールについて記載した。 第7　研修 公文書の管理に関し必要な研修を継続的に実施していくことを記載した。 関連リンク 千葉市公文書等管理条例について 公文書等管理条例の制定に向けた取り組み 千葉市