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て、その使い方を学びました。 オンライン学習対策のため、職員で研修を行いました。 Googlemeetで授業を行う注意点や画面共有の仕方など、活用の仕方について学びました。 今年も地域の方から、鈴虫をいただきました。 たくさんいますね。 子どもた

員でみようとする学校 子どもの可能性を引き出す学校 教育環境を大切にする学校 家庭や地域と教育理念を共有できる学校 子どもとのふれあいを大切にする教師 子どもの可能性を信じる教職員 創造力豊かな教職員 教育の本質に

ウ いじめの早期発見・事案対処のため、いじめの疑いに関する情報や児童の問題行動などに係る情報の収集と記録、共有を行う役割 エ いじめに係る情報（いじめが疑われる情報や児童間の人間関係に関する悩みを含む。）があった時に緊

援教育・教育相談をより充実させ、全職員で取り組む組織対応の充実に努める。 4.子どもサポート会議を開催し、情報共有と手立て（次の一手）の検討を進める。 5.教育相談に関する研修を推進する。 6.スクールカウンセラー・関係諸機関との

保護者との信頼関係を更に深め、生徒が安全安心に学校生活が送れる体制づくりの構築を目指す 保護者と情報共有を積極的に行い、生徒の成長を共に考え、共感できる関係性の構築を目指す

取組を進めてきました。これまでに取り組んできた内容の一部を紹介します。 各分掌・学年で行っている内容を職員共有のフォルダで管理することで、業務の効率化を図っている。 業務の効率化のために、スプレッドシートを活用した職

ウ　いじめの早期発見・事案対処のため、いじめの疑いに関する情報や生徒の問題行動などに係る情報の収集と記録、共有を行う役割 エ　いじめに係る情報（いじめが疑われる情報や生徒間の人間関係に関する悩みを含む。）があった時に緊

うもないような問題に直面した時でも、みんなが力を合わせることで乗り越えることができます。仲間と同じ時間を共有し、同じ困難や喜びを経験してこそ、真の絆が生まれるものです。そこで育まれたものは一生の宝物です。 大宮中学

いじめの早期発見・事案対処のため、いじめの疑いに関する情報や児童生徒の問題行動などに係る情報の収集と記録、共有を行う役割 エ いじめに係る情報（いじめが疑われる情報や児童生徒間の人間関係に関する悩みを含む。）があっ

て広報活動を充実させ、開かれた学校づくりを目指す。 保護者会・育成委員会とのパートナーシップを充実させ情報共有を図る。