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こどもたちを取り巻く現状と社会情勢～市内小学校における実態調査結果から～（田村光子先生（NPO法人ちばこども協働創造ネットワーク）） もしかして虐待？？地域の「目」がこどもを救う（桐岡真佐子（千葉市西部児童相談所所長）） こどものSOSの実

、【土気エリア】と【幕張エリア】を舞台に、【働く／遊ぶ／住まう】ことが三位一体となったそれぞれのエリアの【ライフスタイル】の創造に挑み、就職のタイミングで市外に流失してしまっている20代後半などの「チャレンジ世代」も含めて、それぞれ

、以下の2件を実施しました。 （1）千葉市における外国人の乳幼児とその保育に関する実態 千葉明徳短期大学保育創造学科 大村 あかね 千葉市こども未来局こども未来部幼保運営課 共同研究事業報告書【概要版】（PDF：466KB） 共同研究事業報告

令和6年度 令和5年度 令和4年度 本センターでは、直近の教育課題に対応した研究と、新しい時代の教育の創造に向けた研究を進め、その成果を学校現場へ還元し、普及していくことを大切にしています。直近3年分の研究内容を掲載

開催予定 その他 環境審議会 千葉市環境審議会について、紹介しています。 環境基本計画をはじめ、環境の保全、創造に関する基本的事項を調査・審議する機関として、千葉市環境審議会を設置しています。 環境基本計画に関すること。 1のほ

のマスタープランである環境基本計画とその点検・評価結果に関して紹介しています。 千葉市では、環境の保全及び創造に関する施策を総合的かつ計画的に推進するため、2022年度から始まる新たな「千葉市環境基本計画」を策定しました。

体となり、日常的に多様な用途・使い方として開放することで、まちなかに多様な人が集い、交流し、滞在する新たな価値創造や地域課題の解決の可能性を検討し、自動車中心から「ひと中心」へのまちづくりの転換を図ることで、「居心地よく

在の校名に改称され、現在に至っていますが、地域との連携を重視し、生徒の主体的な活動のもと、新たな歴史と伝統を創造する校風は、今も引き継がれています。 　本校の校章は、校名の改称（昭和26年、千葉第一中学校から現在の校名へ）され

、話すきっかけになればうれしく思います。また、市民の皆様には、市内小・中・中等教育・特別支援学校の児童生徒作品から、創造する喜びや子どもの成長の様子を感じ取っていただければ幸いです。 　ぜひ、千葉市美術館に足をお運びいただ

人育成スクール（キッズ・アントレプレナーシップ教育の推進）のご紹介 子ども交流館もあるぞ！ 子どもたちが「遊び・創造・憩い」を通じて、充実した生活をおくれるよう、遊びとカルチャーが共存する新しい環境作りを目指した施設。バンド練