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で考え、AIの回答を判断する素養が必要になります。また、自分と異なる考えや価値に触れ、自ら感じ、考え、他者と対話し協働しながら、よりよい方向を目指す力を備えることも重要になります。本年度も「子どもが主人公の学校」を合言葉に、

用的なソフトウェアとクラウド環境を十全に活用し、児童生徒の情報活用能力の向上を図りつつ、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実や校務DXを行い、全国に事例を展開する事業」です。こちらの主旨を受け、児童の情報活用

る製造・小売事業者が地元地域社会と地域の人々がより健康的な意思決定を簡単にかつ習慣的にしてもらえるよう協働します。 CGF HL 日本ローカルグループでは、行政機関及び教育・研究機関等と協働し、日本における健康栄養課題の解

共同でビッグデータ・オープンデータ活用推進協議会を設置 6月 熊谷市政2期目がスタート 7月 ちば市民協働レポート実証実験(ちばレポ)がスタート 8月 千葉ロッテマリーンズの「マーくん」と野球ボールをモチーフとした、原動機付

保護者が主体となるような地域の子育て支援のあり方の模索と実験的な取組や利用者の参画、附属幼稚園との連携・協働、学生の参画・参加の促進及びその教育、卒業生のリカレント教育及び新たな職場への循環性などを目的とした講

方に、市が管理する道路の清掃や除草、草花の管理等を行っていただき、市は物品の支給を行うなど、道路を市民と市の協働でよりよくする制度です。安全・安心な道路環境をつくるとともに、道路を身近に感じてもらうなど市民の方の意

る都市空間の作り出すために、住宅地、工場、事業所などの民有地の緑化を進めたり、市民、民間団体、企業などの皆さんと協働による花のあふれるまちづくりなどの様々な取り組みを進めています。このうち、主な取り組みについてご紹介

ーションの管理を阻害しています。 市民のリサイクル意識の低下資源物等の持ち去り行為は、市と市民の皆さんが協働して築き上げたリサイクルシステムをおびやかすものであり、長年培ってきた市民の分別意識の低下、さらには市

てー（PDF：816KB） 4_自ら考え、行動する力を進んで身に付けようとする児童の育成ー国語科学習における個別最適な学び・協働的な学びの実現を通してー（PDF：431KB） 5_合意形成から生じる知識活用能力の育成ー性の多様性への理解を通じてー（PDF：

：434KB） 生活協同組合コープみらい 市は「SDGs推進に向けた包括連携協定」を締結している生活協同組合コープみらいと協働し、減塩や野菜摂取に関する取組みを実施しました。 生活協同組合コープみらいと「SDGs推進に向けた包括連携協定」を