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れまでの取組み） 第4章　施策の展開（基本理念、取組みの柱、取組みの柱・施策の方向性ごとの指標など） 第5章　計画を進めていくために（各主体の主な役割、進行管理・見直し） 計画の位置づけ 本計画は、市の「千葉市基本計画」の環境分野の個別計

体的なこの志向を是非当園の活動として定着させたいとの思いによるものなのです。園の主体的な活動を発展させていくとともに、外部連携による取り組みも引き続き強化してまいります。 東邦大学オープンセミナー2023「生き物の暮

は千葉県が策定した防除実施計画に基づき取り組んでいますが、被害を予防するためには、以下の3つの原則を守っていくことが大切です。 アライグマ 原産地は北アメリカ。体重4～10数kg、頭胴長41～60cm、尾長20～41cm。白色の顔に黒色系のマス

心身ともにたくましく成長するためには、家庭、地域、学校がそれぞれの役割で教育力を発揮し、しっかりと連携を取っていくことが大切であると考えております。 　私たち教職員は、子供たち一人一人が生き生きと自分のよさを発揮し、楽

、適切に運用する必要がある。また、知る権利への対応など、時代の変化に応じた文書管理の在り方を常に模索し、適応していくことが重要である。 1　実施機関 本条例で定める実施機関は、次のとおりとする。 地方自治法（昭和22年法律第67

と転換することとされました。平成29年5月には、生産緑地法が一部改正され、都市における農地の保全・活用を推進していくため、「特定生産緑地制度」が創設されました。（平成30年4月1日施行） 生産緑地は、申出基準日(生産緑地の指定の告

めたい学校・・・・職員が健康で、協働して教育実践にあたれる学校づくり 　一人一人の生徒の自主性を尊重し、大切に育てていくことを目標に職員が一丸となって「チーム朝日ケ丘中」で取り組んでいきたいと思いますので、皆様のご支援、ご協

いきたいと思います。 　教職員一同、生徒の皆さんを全力で支え、応援し、ともに力を合わせて、新たな生浜中学校を築いていく所存です。今後とも皆様のご支援とご協力をよろしくお願い申し上げます。

化は土に向かうこと。」と述べていますし、アーティストの岡本太郎は「cultureというのはcultivateからきている。まさに土にまみれていくことが文化なのだ。」と書いています。 「スクールフォーラム」は、キャンパス内に子どもの居場所（スクール・サードプ

全配慮から一般公開を中止しておりましたが、5月22日(木)より展示を再開します。これから親子5頭で一緒に暮らしていく様子をぜひご覧ください。